Com funciona el Projecte Escola?
A principi de curs iniciem la coordinació amb les diferents escoles del territori informant del projecte i del catàleg d’activitats que oferim. Dins del catàleg podem trobar activitats de diferents temàtiques: alimentació equilibrada, benestar emocional, activitat física, higiene, descans nocturn, salut sexual i reproductiva, ús de tecnologies, consum de substàncies i canvis en la pubertat.
De cada temàtica hi ha diversos tallers adequats segons l’edat. Les escoles ens fan arribar el llistat de tallers en els quals estan interessats per poder programar-los. Les xerrades més sol·licitades depenen de les necessitats dels alumnes:
- Educació infantil: tallers d’alimentació, higiene dental i descans nocturn.
- Educació primària i secundària: tallers sobre canvis en la pubertat i salut sexual, benestar emocional, ús de tecnologies i consum de substàncies.
Tot el material necessari per dur a terme aquestes activitats han estat dissenyats per les pròpies infermeres.
Un cop es pacta amb l’escola el dia i l’hora de la xerrada, les infermeres de salut escolar es desplacen a les aules per impartir l’activitat.
Sarrià és el districte d’Europa amb més escoles. Amb un total de 25 escoles d’educació infantil, primària i secundària, vam considerar la necessitat d’aprofitar aquest territori per implementar dins les aules un bon programa d’educació per la salut.
Com expliquem els canvis en la pubertat a 5è de primària?
Molts dels nostres tallers es basen en algun joc o activitat dinàmica per introduir el tema. En el cas de la pubertat vam crear “Transicions”, un taller que té per objectiu conèixer els canvis que es produeixen en la pubertat i saber identificar els canvis corporals, cognitius i socials.
En base els llibres “La Mia es fa gran” i “En Bru es fa gran” explorem la pubertat i creem una dinàmica participativa en grups reduïts on a través de fragments del llibre, l’alumnat assenyala aquells trets que formen part dels canvis en la pubertat i ho complementen amb els seus coneixements.
Cada un dels grups treballa diferents temes que es veuen identificats en aquests fragments del llibre: canvis físics a la pubertat, canvis emocionals i socials a la pubertat, menstruació, genitals i ejaculacions.
Es comparteix amb tota la classe les conclusions de cada grup i al final es complementa amb una presentació amb diapositives on la infermera acaba d’afegir tota la informació necessària sobre les diferents temàtiques.
El taller ha tingut molt bona rebuda tant per l’alumnat, que ha pogut expressar dubtes i compartir pors que tenia envers els canvis en la pubertat, com pel professorat, que ha pogut reforçar els conceptes explicats en sessions posteriors, ja sigui en tutories o en classes de ciències naturals.
La millor manera d’educar en salut
L’etapa de la infància és aquella on es comencen a adquirir els hàbits saludables que serviran en l’edat adulta, per tant, la prevenció és clau per proporcionar-los l’atenció necessària i ajudar-los a créixer en un entorn afectiu, saludable i segur.
Per altra banda, l’adolescència és on es comencen a definir els valors i els estils de vida, entre altres.
També és una població que presenta factors de risc associats a problemes de salut (drogodependències, embarassos no desitjats…) i en la que, a més a més, es detecta una baixa freqüentació dels serveis sanitaris i problemes d’accessibilitat a aquests. Per poder garantir un desenvolupament saludable, és important facilitar l’accés d’aquesta població a la salut i treballar des de la prevenció.
Marta Sust i Miralpeix i Judit Pons Piñol, Infermeres de Salut Escolar EAP Sarrià, Vallvidrera i Les Planes / Twitter: @CapSarria
Data publicació: Octubre 2024
Enllaços d’interès:
- https://centrejove.org/ambits/canvis-corporals-primeres-vegades/#1532356709496-3430d3d2-0862
- https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/
Pots descarregar aquest article en format PDF:
